[RAPPORT] Rapport des enfants et des jeunes concernés par la santé mentale en Belgique – Unicef
Ce rapport repose sur une vaste consultation auprès d’enfants et de jeunes pris en charge dans des services de pédopsychiatrie.
[ARTICLE] En cours d’éducation physique, ces stéréotypes qui pénalisent les filles – The Conversation
L’article revient sur les stéréotypes de genre qui persistent dans les cours d’éducation physique. Les filles perçoivent moins l’utilité de l’éducation physique, sous-estiment leurs compétences dans ce domaine, font moins…
[ÉTUDES] Agir sur le non-recours des jeunes en rupture de logement – INJEP
À partir d’un exemple de dispositif de lutte contre le non-recours mis en œuvre par un CCAS, l’étude met en lumière les effets et limites d’une action publique centrée sur…
[PODCASTS] Jeunes de quartier – The Conversation
Retrouvez cette série de 6 podcasts qui traitent d’un sujet ou d’un quartier, tels qu’abordés dans le livre Jeunes de quartier, fruit d’une recherche participative, Pop-part, conduite dans dix villes…
Les quartiers populaires ne sont pas des déserts politiques – The Conversation
Cet article invite à reconsidérer les idées reçues sur le rapport à la politique des jeunes des quartiers populaires, entre distance et engagements multiples.
[RAPPORT] Rapport annuel sur les conditions de vies des étudiants – Observatoire national de la vie étudiante
Cette enquête couvre différentes problématiques se rapportant à la santé des étudiant·es (couverture médicale, santé mentale, handicap, etc.). Elle pointe que 33 % des étudiant·e·s interrogé·e·s ont renoncé à des…
[REPLAY] Les 1000 premiers jours : informer, accompagner, agir – Chaire UNESCO Éducations et santé
Retrouvez le replay de ce webinaire consacré aux démarches qui peuvent être mises en oeuvre afin de créer des environnements favorables au développement et à la santé globale des enfants.…
[RESSOURCES] Mettre en place des actions pour favoriser l’égalité filles-garçons – Centre Hubertine Auclert
Ce mémento s’adresse aux chef·fes d’établissements secondaires, ainsi qu’à tous les professionel·les qui souhaitent mettre en œuvre l’égalité au sein de leur collège ou leur lycée.
[ARTICLE] Mixité scolaire : que peuvent apporter les cours de récréation « non genrées » ? – The Conversation
Cet article revient sur la mixité et les rapports de genre au sein de l’école et s’interroge sur l’utilité de cours de récréation qui ne soient pas genrées. > voir…
[COMMUNIQUÉ] Plan d’urgence pour la santé mentale des jeunes – Défenseure des droits
La Défenseure des droits et son adjoint le Défenseur des enfants appellent la Première ministre à prendre la pleine mesure de la gravité de la situation dans laquelle sont plongés…